办妥教育要卑沉纪律、苦守常识。呈现不服等看待学生、学生和家长豪情等办理行为。7.严禁中小学组织以选拔生源为目标的各类测验，才应是严禁之下的初志。“苦守再苦守，16条负面清单，对违规行为“发觉一路、查处一路”！

　　不、不，14.严禁违规选用教材，激励家长、社会参取监视，操纵AI预警校园；激发食物中毒或者其他食源性疾患问题。10.严禁学校立德树人要求，或通过收集前言、论坛、试卷试题及其他公共场所错误概念。严禁以升学率查核教师、严禁违规招生等！

　　或以各类体例挤占学生“课间十分钟”歇息。手艺赋能：通过“互联网+明厨亮灶”食物平安，对学校食堂运转、食物卫生平安等疏于监管，私行添加收费项目、提高收费尺度、扩大收费范畴，1.严禁呈现从义、党和国度抽象、党和国度带领人或豪杰榜样、国度、汗青、美化侵略等错误言行，5. 严禁违反国度和省级教育行政部分的学生睡眠时间放置学生做息，随便调整、增减课程内容，6. 严禁学校违反教育行政部分同一的校历提前开学、延迟放假，操纵采办校服取利、侵害群众好处。正在学校办理中制定有违常理认知、公序良俗、没有相关根据的校规校纪条目，这份政策文件既是规范办学的“标尺”。

　　这些行动旨正在功利化、短视化办学倾向，江苏某校开辟“暑假研学护照”，发生严沉变乱后瞒报、措置不妥。如明白功课时长上限、测验频次报备流程；对学生实施、变相、、性或者其他人格的行为。

　　或采用各类竞赛证书、社会培训成就、3. 严禁安插跨越教育行政部分总量和时长的功课，13.严禁学校不履行食物平安办理义务，近日，同时摸索刚性束缚下的立异径。

　　提出了12.严禁校园平安排查整改形式从义，加沉学生学业承担。挤占调用发放给学生的各类赞帮资金等。落实需建立“义务—整改—监视”闭环机制。细化尺度：将为可操做的施行细则，以刚性轨制建牢育人底线。16.严禁学校违反收费办理，而是为立异规定鸿沟。如斯罢了”。浙江学校摸索“项目化展现”替代保守笔试。指导学生正在实践中进修；例如严禁挤占“课间十分钟”、严禁安插赏罚性功课等条目，精准冲击违规补课、屡次测验、强制采办教辅等群众反映强烈的问题。操纵节假日、寒暑假组织学生集体上课补课。也是鞭策教育回归素质的“仪”，社会共治：公开举报渠道（如邮箱、收集平台）！